Penguatan Nilai-Nilai Akhlak dalam Pendidikan Agama Islam sebagai Upaya Pencegahan Bullying di Sekolah Menengah Atas

Bilah Samping Artikel

pdf
Diterbitkan: Nov 25, 2025
DOI: https://doi.org/10.55099/participative.v5i2.222
Kata Kunci:
Bullying Keterampilan Sosial Nilai-nilai Akhlak Islami Pendidikan Agama Islam Pencegahan Bullying

Isi Artikel Utama

Mappanyompa
Universitas Muhammadiyah Mataram
Sahwan
Universitas Islam Al-Azhar Mataram
Aqodiah
Universitas Muhammadiyah Mataram
M. Habib Husnial Pardi
Universitas Islam Negeri Mataram

Abstrak

Program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini dilaksanakan untuk menjawab urgensi meningkatnya kasus bullying di sekolah yang berdampak pada kesehatan mental, prestasi belajar, dan iklim pendidikan secara keseluruhan. Kegiatan ini bertujuan untuk: (1) meningkatkan pemahaman siswa mengenai konsep bullying, bentuk-bentuknya, dan dampaknya; (2) menginternalisasikan nilai-nilai akhlak Islami seperti empati, kesantunan, kasih sayang, dan persaudaraan; (3) membekali siswa dengan keterampilan sosial dalam menyelesaikan konflik secara bijak sesuai prinsip Pendidikan Agama Islam; (4) mengembangkan budaya sekolah yang ramah anak dan bebas bullying; serta (5) menumbuhkan kesadaran kolektif untuk menolak dan mencegah bullying. Metode pelaksanaan PKM meliputi penyuluhan, pelatihan, dan praktik pemecahan konflik, bekerja sama dengan mitra SMAN 1 Jonggat dengan jumlah peserta sebanyak 50 siswa. Evaluasi dilakukan melalui pre-test, post-test, dan observasi perilaku. Hasil kegiatan menunjukkan capaian sebesar 80% terhadap tujuan program.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Rincian Artikel

Cara Mengutip
Mappanyompa, M., Sahwan, S., Aqodiah, A., & Pardi, M. H. H. (2025). Penguatan Nilai-Nilai Akhlak dalam Pendidikan Agama Islam sebagai Upaya Pencegahan Bullying di Sekolah Menengah Atas . Participative Journal: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 5(2), 12–27. https://doi.org/10.55099/participative.v5i2.222
Terbitan
Vol 5 No 2 (2025): Journal Participative
Bagian
Religion (Peer Reviewed)
Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Referensi

Akip, Muhamad, Sujarwo, and Candres Abadi. “Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Bullying (Studi Kasus Di SMPIT Nur Riska Lubuklinggau).” Ta lim Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Manajemen Pendidikan Islam 2, no. 02 (August 31, 2023): 28–33. https://e-journal.unmuhkupang.ac.id/index.php/talim/article/view/1041.

Armitage, Richard. “Bullying in Children: Impact on Child Health.” BMJ Paediatrics Open 5, no. 1 (March 2021): e000939. https://bmjpaedsopen.bmj.com/lookup/doi/10.1136/bmjpo-2020-000939.

Brown, Janine, Liz Mckenna, and Sandra Lynch. “Bullying Prevention and Mediation : The Role of Values Education.” eJournal of Catholic Education in Australasia 4, no. 1 (2021): 1–28.

Burger, Christoph, Dagmar Strohmeier, and Lenka Kollerová. “Teachers Can Make a Difference in Bullying: Effects of Teacher Interventions on Students’ Adoption of Bully, Victim, Bully-Victim or Defender Roles across Time.” Journal of Youth and Adolescence 51, no. 12 (December 2, 2022): 2312–2327. https://link.springer.com/10.1007/s10964-022-01674-6.

Elizagoyen, Vanessa, and Jacques Pons. “Agen.” ADLFI. Archéologie de la France - Informations 1, no. 1 (March 1, 2008): 32–43. http://journals.openedition.org/adlfi/2398.

Esmailzadeh, Yaser. “THE ROLE OF EDUCATION IN PROMOTING PEACE AND COUNTERING TERRORISM.” The American Journal of Social Science and Education Innovations 05, no. 04 (April 29, 2023): 38–45. https://www.theamericanjournals.com/index.php/tajssei/article/view/4037/3762.

Faruq, Umar Al, and Zakiyah Arifa. “Nilai-Nilai Pendidikan Tauhid, Akhlak, Dan Kepemimpinan Dalam Kisah Nabi Ibrahim As.” KACA (Karunia Cahaya Allah): Jurnal Dialogis Ilmu Ushuluddin 10, no. 2 (July 29, 2020): 173–195. http://ejournal.kopertais4.or.id/susi/index.php/kaca/article/view/3111.

Firdaus, Lendra. “Value-Based Counseling Model in a Multicultural School Environment : Efforts to Increase Student Empathy and Tolerance.” Didaskalos Journal 1, no. 2 (2025): 60–67.

Hayati, Mappanyompa. “Implementasi Model Full Day School Dalam Membentuk Karakter Dan Kedisiplinan Siswa Di Sd Aisyiyah 1 Mataram.” Ibtida’iy: Jurnal Prodi … 5, no. 1 (2020): 1–8.

Hayati, Mardiyah, and Mappanyompa Mappanyompa. “Implementation of Islamic Religious Education in the Fullday School Model in Forming Student Character and Discipline in SD ‘Aisyiyah 1 Mataram.” Proceedings of The ICECRS 7 (June 11, 2020): 1–2. https://icecrs.umsida.ac.id/index.php/icecrs/article/view/362.

Hermino, Agustinus, and Imron Arifin. “Contextual Character Education for Students in the Senior High School.” European Journal of Educational Research volume-9-2, no. volume-9-issue-3-july-2020 (July 15, 2020): 1009–1023. https://www.eu-jer.com/contextual-character-education-for-students-in-the-senior-high-school.

Hidaya, Ardian Al, Universitas Syekh, Ali Hasan, Ahmad Addary, and Su Mariana. “Membangun Moralitas Remaja Melalui Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter.” Ahsani Taqwim: Jurnal Pendidikan dan Keguruan 2, no. 3 (2025): 699–712.

Hinduja, Sameer, and Justin W. Patchin. “Connecting Adolescent Suicide to the Severity of Bullying and Cyberbullying.” Journal of School Violence 18, no. 3 (2019): 333–346.

Lumamuly, Pitersina Christina. “The Role of Christian Religious Education Teacher in Preventing and Resolving Student Conflicts.” Kurios 7, no. 1 (May 2, 2021): 53. https://www.sttpb.ac.id/e-journal/index.php/kurios/article/view/245.

Ma, Afni. “Manajemen Konflik Berdasarkan Nilai-Nilai Islam Di Lingkungan Pendidikan Multikultural.” EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 4, no. 1 (2023): 775–784.

Mappanyompa, Mappanyompa Mappanyompa, and Husnan Husnan Husnan. “Pengaruh Pendidikan Kemuhammadiyahan Terhadap Sikap Perilaku Siswa.” Ibtida’iy : Jurnal Prodi PGMI 2, no. 2 (April 30, 2019): 17. http://journal.ummat.ac.id/index.php/ibtidaiy/article/view/1041.

Munawir, Roichatuzzuhriyah Filailatil Fitriyah, and Salsabila Artamevia Khairunnisa. “FENOMENA BULLYING DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN AGAMA ISLAM.” Studia Religia : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam 8, no. 1 (June 12, 2024): 29–39. https://journal.um-surabaya.ac.id/Studia/article/view/22136.

Muntaha, Payiz Zawahir, and Ismail Suardi Wekke. “Paradigma Pendidikan Islam Multikultural: Keberagamaan Indonesia Dalam Keberagaman.” Intizar 23, no. 1 (December 19, 2017): 17. http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/intizar/article/view/1279.

Putera, Rachmat Panca, Hardika Saputra, and Muhammad Khairul Amri. “Tinjauan Pendidikan Nilai-Nilai Akhlak Aqidah Islamiyah Dalam Suluk Sujinah.” Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan 16, no. 5 (2022): 1654.

Rijal, Asep Palahu. “The Role of Character Education in Preventing Bullying Behaviour in Islamic Boarding Schools.” Dirasah 8, no. 1 (2025): 323–336. https://ejournal.iaifa.ac.id/index.php/dirasah.

Sholichah, Aas Siti. “TEORI-TEORI PENDIDIKAN DALAM AL-QUR’AN.” Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam 7, no. 01 (2018): 23.

Suhaeni, Eny, Ahmad Haromaini, and M. Asep Rahmatullah. “Sikap Toleransi Beragama Dan Keterbukaan Dalam Membangun Kepribadian Akhlak Mulia (Sebuah Tinjauan Sosiologis).” Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents 15, no. 1 (2014).

Tasirun, Moh, Sigit Setiyo Budi, Fetty Hermawati, and Sonya Diah Paramita. “Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah Dalam Membangun Budaya Sekolah Yang Aman , Nyaman , Dan Inklusif.” Didaktika: Jurnal Kependidikan 14, no. 3 (2025): 5867–5876.

Tobing, Jessica, and Triana Lestari. “Pengaruh Mental Anak Terhadap Terjadinya Peristiwa Bullying.” Jurnal Pendidikan Tambusai 5, no. 1 (2021): 1882–1889.

Yatiman, Yatiman, Khozin Khozin, and Rahmad Hakim. “Moral Development Strategies To Shape Elementary School Students’ Anti-Bullying Attitudes.” IJGIE (International Journal of Graduate of Islamic Education) 6, no. 1 (May 4, 2025): 189–201. https://journal.iaisambas.ac.id/index.php/IJGIE/article/view/3774.