Eksplorasi Etnomatematika dalam Permainan Tradisional Bekel Suku Sasak (Studi Kasus pada Pembelajaran Matematika di Madrasah Tsanawiyah Swasta, Lombok)
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menemukan konsep matematika pada nilai budaya yang terdapat dalam permainan Bekel Suku Sasak, dan memahami bagaimana permainan Bekel dapat digunakan dalam pembelajaran matematika di Madrasah Tsanawiyah Swasta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa MTs yang bermain Bekel. Hasil penelitian ditemukan bahwa terdapat konsep matematika dalam permainan Bekel seperti konsep peluang, bangun ruang berupa bola, dan terdapat nilai budaya yang ada dalam permainan bekel seperti nilai kesenangan, nilai kejujuran, nilai demokrasi, dan nilai estetika. Sedangkan permainan Bekel dalam pembelajaran Matematika dilakukan dengan model pendekatan kontekstual non struktur.
Unduhan
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Dyastika, P. A., & Usdinoari, C. O. P. (2022). Analisis Tingkat Kecemasan Matematika pada Siswa Kelas IX SMP St. Bellarminus Bekasi dan Faktornya dari Sudut Pandang Neurosains. Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika, November, 281–286. https://conference.upgris.ac.id/index.php/senatik/article/view/3320
Gita, A., & Heni, P. (2020). Peranan Permainan Tradisional Engklek dalam Mengembangkan Kemampuan Matematika di Sekolah Dasar. 6, 90.
Herdian, F., Widada, W., & Herawaty, D. (2019). Level Berpikir Siswa Dalam Memahami Konsep Dan Prinsip Bangun Ruang Dengan Pendekatan Pembelajaran Etnomatematika Beradasarkan Teori APOS. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 4(2), 111–119. https://doi.org/https://ejournal.unib.ac.id/index.php/jpmr
Lubis, S. I., Mujib, A., & Siregar, H. (2018). Eksplorasi Etnomatematika pada Alat Musik Gordang Sambilan. Edumatika : Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 1(2), 1.
Mei, M. ., Seto, S. ., & Wondo, M. T. S. (2020). Eksplorasi Konsep Etnomatematika Dalam Permainan Tradisional Kelereng Pada Anak Masyarakat Kota Ende. 5(1), 29–38. http://ejournal.uki.ac.id/index.php/edumatsains
Nurjannah, N., Hasni, H., & Balkis, S. (2023). Eksplorasi Permainan Tradisional Bola Bekel Dan Engklek Sebagai Warisan Budaya Di Genarasi Milenial Desa Mario Kecamatan Libureng Kabupaten Bone. Social Landscape Journal, 4(2), 99.
Ratriana, D., Purwoko, R. Y., & Yunzianah, D. (2021). Pengembangan E-modul Berbasis Etnomatematika yang Mengeksplorasi Nilai dan Budaya Islam untuk Siswa SMP. 7(May), 11–19. https://doi.org/http://jurnal nasional.ump.ac.id/index.php/alphamath/
Sarah, S., Suhendri, H., & Ningsih, R. (2022). Eksplorasi Etnomatematika Pada Permainan Tradisional Kelereng Di Kelurahan Bahagia , Babelan ,. 9(1), 22.
Tambunan, H.-, & Simanjuntak, J. (2021). Etnomatematika: Eksplorasi Permainan Engklek Sebagai Media Pembelajaran Matematika (Etnomathematics: Exploration of Engklek Games As a Mathematics Learning Media). Jurnal Curere, 5(2), 1.
Tanu, I. K. (2016). Pembelajaran Berbasis Budaya Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Sekolah. Jurnal Penjaminan Mutu, 2(1), 34. https://doi.org/10.25078/jpm.v2i1.59
Taufik, & Komar, N. (2021). Hubungan self efficacy terhadap peningkatan motivasi belajar dan hasil belajar matematika siswa di sekolah. 3(2), 183–200. https://doi.org/doi.org/10.36671/andragogi.v1i3.66