Exploration of Ethnomathematics in the Traditional Game of Bekel of the Sasak Tribe (Case Study on Mathematics Learning in Private Middle Schools, Lombok)
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This study aims to determine the concept of mathematics, cultural values contained in the Sasak tribe's bekel game, and find out how the bekel game can be used in learning mathematics. This research uses a qualitative approach with the type of case study, data collection techniques through observation, interview guidelines, documentation, and questionnaires. The subjects in this study were MTs students who played bekel. The results showed that there are mathematical concepts in the game such as the concept of chance, building space in the form of a ball, and there are cultural values in the game such as the value of fun, the value of honesty, the value of democracy, and the value of aesthetics.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Dyastika, P. A., & Usdinoari, C. O. P. (2022). Analisis Tingkat Kecemasan Matematika pada Siswa Kelas IX SMP St. Bellarminus Bekasi dan Faktornya dari Sudut Pandang Neurosains. Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika, November, 281–286. https://conference.upgris.ac.id/index.php/senatik/article/view/3320
Gita, A., & Heni, P. (2020). Peranan Permainan Tradisional Engklek dalam Mengembangkan Kemampuan Matematika di Sekolah Dasar. 6, 90.
Herdian, F., Widada, W., & Herawaty, D. (2019). Level Berpikir Siswa Dalam Memahami Konsep Dan Prinsip Bangun Ruang Dengan Pendekatan Pembelajaran Etnomatematika Beradasarkan Teori APOS. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 4(2), 111–119. https://doi.org/https://ejournal.unib.ac.id/index.php/jpmr
Lubis, S. I., Mujib, A., & Siregar, H. (2018). Eksplorasi Etnomatematika pada Alat Musik Gordang Sambilan. Edumatika : Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 1(2), 1.
Mei, M. ., Seto, S. ., & Wondo, M. T. S. (2020). Eksplorasi Konsep Etnomatematika Dalam Permainan Tradisional Kelereng Pada Anak Masyarakat Kota Ende. 5(1), 29–38. http://ejournal.uki.ac.id/index.php/edumatsains
Nurjannah, N., Hasni, H., & Balkis, S. (2023). Eksplorasi Permainan Tradisional Bola Bekel Dan Engklek Sebagai Warisan Budaya Di Genarasi Milenial Desa Mario Kecamatan Libureng Kabupaten Bone. Social Landscape Journal, 4(2), 99.
Ratriana, D., Purwoko, R. Y., & Yunzianah, D. (2021). Pengembangan E-modul Berbasis Etnomatematika yang Mengeksplorasi Nilai dan Budaya Islam untuk Siswa SMP. 7(May), 11–19. https://doi.org/http://jurnal nasional.ump.ac.id/index.php/alphamath/
Sarah, S., Suhendri, H., & Ningsih, R. (2022). Eksplorasi Etnomatematika Pada Permainan Tradisional Kelereng Di Kelurahan Bahagia , Babelan ,. 9(1), 22.
Tambunan, H.-, & Simanjuntak, J. (2021). Etnomatematika: Eksplorasi Permainan Engklek Sebagai Media Pembelajaran Matematika (Etnomathematics: Exploration of Engklek Games As a Mathematics Learning Media). Jurnal Curere, 5(2), 1.
Tanu, I. K. (2016). Pembelajaran Berbasis Budaya Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Sekolah. Jurnal Penjaminan Mutu, 2(1), 34. https://doi.org/10.25078/jpm.v2i1.59
Taufik, & Komar, N. (2021). Hubungan self efficacy terhadap peningkatan motivasi belajar dan hasil belajar matematika siswa di sekolah. 3(2), 183–200. https://doi.org/doi.org/10.36671/andragogi.v1i3.66