Kolaborasi Kebaikan Lintas Elemen Masyarakat Strategi Mewujudkan Masa Depan yang Gemilang Generasi Alpha TPQ Al Muttaqin
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Kolaborasi menjadi sebuah trend yang ada dalam kehidupan masyarakat dan memiliki nilai manfaat dengan memaksimalkan aspek opportunity. Kegiatan pengabdian pada masyarakat ini menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) dengan menerapkan strategi kolaborasi yang melibatkan orang tua, bersinergi dengan asatidzah, dan mendapatkan dukungan dari tokoh agama serta masyarakat di sekitar. Adapun tahapan-tahapan pelaksanaan program kerja yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasilnya menunjukkan bahwa kegiatan pengabdian pada masyarakat dengan strategi kolaborasi kebaikan ini berjalan dengan sangat baik dalam mewujudkan generasi alpha di satuan pendidikan TPQ.
Unduhan
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Dedi Lazwardi. (2017). Implementasi Evaluasi Program Pendidikan Di Tingkat Sekolah Dasar Dan Menengah. Al Idarah Jurnal Kependidikan Islam, 7(2), 52.
Fadlurrohim, I., Husein, A., Yulia, L., Wibowo, H., & Raharjo, S. T. (2020). Memahami Perkembangan Anak Generasi Alfa Di Era Industri 4.0. Focus : Jurnal Pekerjaan Sosial, 2(2), 178. https://doi.org/10.24198/focus.v2i2.26235
Lubis, F. A. S., Bakhtiar, Y., & Saleh, A. (2020). Pengaruh Dukungan Sosial Terhadap Minat Belajar Siswa di Desa Neglasari The Effect of Social Support on Student Learning Interest in Neglasari Village. Jurnal Pusat Inovasi Masyarakat, 2(6), 919–924.
Nurul Hasanah, & Itriyah. (2023). Keterampilan Kerajinan Tangan Dalam Meningkatkan Motorik Halus Pada Anak Autis Kelas Iv Di Slb-C Autis Pelita Hati Palembang. ADIMA Jurnal Awatara Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 1–14. https://doi.org/10.61434/adima.v1i1.72
Ponamon, S., Lengkong, F. D. ., & Palar, N. (2021). Implementasi Program Pelatihan Tenaga Kerja (Studi Di Dinas Tenaga Kerja Dan Transmigrasi Provinsi Sulawesi Utara). Jurnal Administrasi Publik, VII(101), 54–62.
Sakoan, S. (2024). Agama dan Pembentukan Karakter Generasi Alfa di Era Postdigital. Jurnal Teruna Bhakti, 6(2), 178. https://doi.org/10.47131/jtb.v6i2.201
Sarifudin, A., Hude, D., & Sarnoto, A. Z. (2023). Metode Kolaborasi dalam Supervisi Pendidikan Berbasis Al- Qur’an. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 1793–1810. https://doi.org/10.30868/ei.v12i02.3636
Ulfa Ainun Nikmah. (2024). Keteladanan dan Home Visit Berbasis Safari Tadarus Bentuk Kolaborasi Guru dengan Orang Tua dalam Mewujudkan Sekolah Ramah Anak di PAUD Matsaratul Huda Pamekasan. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 468–477. https://doi.org/10.19105/kiddo.v1i1.12722
Umar, M. (2016). Manajemen Hubungan Sekolah Dan Masyarakat Dalam Pendidikan. JURNAL EDUKASI: Jurnal Bimbingan Konseling, 2(1), 18. https://doi.org/10.22373/je.v2i1.688
Ummah, M. S. (2019). Metodologi Pengabdian Masyarakat. In Sustainability (Switzerland) (Vol. 11, Issue 1). link: RED2017-Eng-8ene.pdf
Yusril, M., Fauzi Yusri, A., Negeri, U. I., & Makassar, A. (2023). Konsep Perencanaan Strategis Di Lembaga Pendidikan. Journal of Management Education, 2(2), 205–212.
Zakariyah, A., & Hamid, A. (2020). Kolaborasi Peran Orang Tua dan Guru dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Online di Rumah. Intizar, 26(1), 17–26. https://doi.org/10.19109/intizar.v26i1.5892