Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Materi Persamaan Kuadrat

Intan Nuraini; Afifurrahman Afifurrahman

doi:10.55099/jmt.v3i2.89

pdf (English)

Diterbitkan: Oct 9, 2023

DOI: https://doi.org/10.55099/jmt.v3i2.89

Kata Kunci:

kesalahan siswa; menyelesaikan soal; persamaan kuadrat

Intan Nuraini

State Islamic University of Mataram

Afifurrahman Afifurrahman

State Islamic University of Mataram

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi jenis kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal pada materi persamaan kuadrat berdasarkan teori kastolan. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X sebanyak 14 orang. Adapun jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriftip. Instrumen yang digunakan adalah Lembar tes dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa melakukan kesalahan pada saat menyelesaikan soal persamaan kuadrat adapun jenis kesalahan yang dilakukan adalah kesalahan konseptual, kesalahan prosedur. Siswa paling banyak melakukan kesalahan konseptual seperti salah melakukan pemfaktoran, Salah dalam menentukan variabel x dan konstanta, salah dalam menulis rumus kuadrat, dan salah dalam menulis rumus keliling. Hal ini disebabkan karena kurangnya pemahaman konsep siswa dalam menyelesaikan soal matematika sehingga guru memiliki peran penting dalam meminimalkan terjadinya kesalahan yang sering dilakukan siswa.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Cara Mengutip

Nuraini, I., & Afifurrahman, A. (2023). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Materi Persamaan Kuadrat. Jurnal of Math Tadris, 3(2), 15–31. https://doi.org/10.55099/jmt.v3i2.89

Terbitan

Vol 3 No 2 (2023): Journal of Math Tadris (jMt)

Bagian

Research Article (Peer Reviewed)

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Biografi Penulis

Intan Nuraini, State Islamic University of Mataram

Intan Nur'ani, Mathematic Department, State Islamic University of Mataram
Jl. Gajah Mada 100 Jempong Baru Mataram, Indonesia

Afifurrahman Afifurrahman, State Islamic University of Mataram

Afifurrahman, P.hD, Lecturer in Mathematic Department, State Islamic University of Mataram
Jl. Gajah Mada 100 Jempong Baru Mataram, Indonesia

Referensi

Agus Muliaman & Mellyzar, “Peningkatan Hasil belajar Menggunakan Model Project Based Learning Pada Materi Laju Reaksi”, Jurnal of Chemistry in Education, vol. 9. N0. 2, 2020, hlm. 2

Annisa Fadiastutti, Nyamik Rahayu Sesanti, Nur Farida, “Analisis Kesalahan dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Materi Persamaan Kuadrat Berdasarkan Kriteria Watson Materi Persamaan Kuadrat Berdasarkan Kriteria Watson”, e-ISSN, Vol. 1, 2018, Hal. 518

Ari Septian, Rani Sugiarni, & Erna Monariska, “The apllication of android -based geogebra on quadratic equations material toward mathematical creative thinking ability “, Jurnal Pendidikan Matematika, Vol. 11, No. 2, 2020.

Asni Afriandani, “Analisis Kesalahan Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Berdasarkan Prosedur Newman Pada Siswa Kelas Viii Smp Negeri 3 Salomekko”, (Skripsi, FKIP Universitas Muhamadiyah Makassar, Makassar, 2021), hlm. 13.

Fajar Elmy Nuriyah, “Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika Materi Pokok Persamaan dan Fungsi Kuadrat pada Siswa Kelas X MIA SMA Negeri 2 Wonosari Tahun Ajaran 2014/2015”, 2015.

Grace Lisurara’ Sura, Suradi Tahmir, dan Awi Dassa, “Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal pada Materi Persamaan Kuadrat”, Issues in Mathematics Education (hal. 73-81), vol. 5 No 1, 2021.

http://wol.jw.org/id/wol/d/r25/lp-in//1200001499, di akses pukul 09.56 pada tanggal 15 Desember 2022

Indah Suciati, “Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Pada Operasi Hitung Pecahan Pada Siswa Kelas V Sdn Pengawu”, Jurnal JPPM, Vol. 11 No. 2, 2018, hlm. 131

Isrok’atun. Arfah N dan Aah Ahmad S, Creative Problem-Solving Dan Disposisi Matematis dalam Situation-Based Learning. Jawa Barat: UPI Sumedang Press, 2020.

Moh. Pabundu Tika, Metode Reserch Bisnis (Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2006).

Neni Ningsih, Sri Hariyani, &Trija Fayeldi, “Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Lingkaran Berdasarkan Kategori Watson”, UNION: Jurnal Pendidikan Matematika, vol. 7 No. 2, 2019.

Nur Fauziah Siregar, “Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika” Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan dan Sains, Vol.7, No.1, hlm 1.

Rahmi Hidayati, “Analisis Kesalahan Dalam Menyelesaikan soal Persamaan Kuadrat Siswa SMK Kesehatan”, Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika, vol. 5, No. 1, 2019, hlm. 93.

Restu Yulanda, dan Yarman, “Analisis Kesalahan Peserta Didik Berdasarkan Tahapan Kastolan Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Materi Trigonometri Kelas Xi Ipa Sma Negeri 2 Pariaman, Jurnal Edukasi dan Penelitian Matematik, Vol. 7 No. 4, 2018, hlm. 122

Shofia Hidayah, “Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Persamaan Kuadrat”, Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, Vol. 5, No. 1, 2020.

Siti Rahayu, “Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal-Soal Kesebangunan”, Jurnal e-DuMath, Vol. 2 No. 1, 2016.

Sonya Bossa Salsinha, “Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Pada Materi Barisan Dan Deret Aritmatika Di Sma Nurul Falah Kefamenanu”, Jurnal Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika, 2021, hlm. 69

Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D, (Bandung: Alfabeta, 2013).

Syarifuddin, Inti Sari Matematika Untuk SMA, (Tangerang: Sciencific Press, 2008), hlm. 31-34.

Yani Djawa, Satri Asma dan Tamrin Taher, “Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika pada SMA Pedesaan dan SMA Perkotaan”, Vol.7, No. 2, 2019.