Development of Adobe Flash as a media for learning Pythagoras Theorem in first State Junior High Schools
Main Article Content
Abstract
Abstract
This development research aims to determine the results of the development of Adobe Flash as a medium for learning the Pythagorean theorem for class VIII SMP. The product resulting from this research is in the form of learning media on Pythagorean theorem material with several sub-discussions, namely using the Pythagorean theorem to calculate the length of one side of a triangle if the other two sides are known, calculating the ratio of sides in a right triangle with angles of 300 and 600, and calculating the ratio of the sides of a right triangle with an angle of 450. The development model used in this study refers to the model developed by Sivasailam Thiagarajan, Dorothy S. Semmel, and Melvyn I. Semmel in 1974, namely the 4D model. This model consists of four stages of development namely define, design, develop, and disseminate or abbreviated as 4D. The results of this development research were obtained as follows: First, the validation stage by 3 expert validators covering aspects of programming, content (material), and display obtained an average expert validation result of 4.19 indicating that learning media (products) are in the "valid" category. ”. Second, the trial phase is limited to students' responses to learning media and an average result of 89.167% is obtained which indicates that the learning media (product) is in the "very good" category. Third, the field test stage on average students gave a response of 87% indicating that the learning media (product) was in the "very good" category. The average pre-test result was 76.25 while the post-test average result was 86.27. There is a significant difference between the average results of the pre-test and post-test data. This result is reinforced by the results of the calculation of the related sample t-test with SPSS 16 software, the value of Sig. (2-tailed) = 0.000 < 0.05 = ????. Based on the results obtained from the stages that have been taken, it shows that the use of product development is "effective" in learning mathematics on the Pythagorean theorem material for class VIII students at SMPN 2 Labuapi
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Abd Halim dan Meini Sondang Sumbawati, “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Adobe AIR Kompetensi Dasar Gerbang Dasar Rangkaian Logika di SMK Negeri 2 Bangkalan”, Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, Vol. 05, Nomor 01, Tahun 2016, hlm. 116.
Agus D.K. dan Luthfiyah N., “Pengembangan Buku Siswa Untuk Meningkatkan Proses dan Hasil Belajar Kompetensi Dasar Cornflake Cookies Pada Siswa Tunagrahita SMA-LB Negeri Gedangan, Sidoarjo”, E-Journal Boga, Vol. 2, Nomor 1, 2013, hlm. 8.
Alfira Mulya Astuti, Statistika Penelitian Mataram: Insan Madani Publiishing, 2016, hlm.101.
Arief S. Sadiman, ddk, Media Pendidikan : Pengertian, Pengembangan Dan Pemanfaatannya, (Jakarta : Rajawali Pers, 2010), hlm. 6.
Azhar Arsy ad, Media Pembelajaran, (Jakarta : Rajawali Pers, 2011), hlm.3
Burhan Fauzi dan Kusrini, “Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia Interaktif Pada Materi Pokok Teorema Pythagoras”, Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Vol. 3, No 2, Tahun 2014,hlm. 53
Elfrieda Yapita Rethmy Prihatini, “Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Adobe Flash Professional CS5 pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VIII”, Skripsi, Universitas Sanata Dharma Yogyakarta, Yogyakarta, 2015, hlm. viii.
Erwin Widyanto dan Ika Kurniasari, “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Adobe Flash Professional Cs 6 Pada Materi Teorema Pythagoras Untuk Siswa Kelas VIII”, Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Vol. 2, No.5, Tahun 2016, hlm.53.
F. Endi Bawono Utomo, “Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Software Macromedia Flash Pada Pembelajaran Teori Dasar Mesin Bubut Di SMK N 2 Pengasih”, (Skripsi, Universitas Negri Yogyakarta, Yogyakarta, 2010) hlm. 20.
Gian Dwi Oktiana, “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Dalam Bentuk Buku Saku Digital Untuk Mata Pelajaran Akuntansi Kompetensi Dasar Membuat Ikhtisar Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa di Kelas XI MAN 1Yogyakarta Tahun Ajaran 2014/2015”, (Skripsi,Universitas Negeri Yogyakarta, Yogyakarta, 2015), hlm.26-27.
Ika Mustikasari, Nur Rahayu Utami dan Supriyanto, “Efektivitas Pemanfaatan Macromedia Flash dengan Pendekatan SAVI Materi Sistem Gerak di SMAN 1 Kajeng”, Unnes Journal of Biology Education, 1 (2) (2012),
hlm. 104.
I Kadek Suartama, “Pengembangan Mutimedia Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Pada Mata Kuliah Media Pembelajaran”, Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, Jilid 43, Nomor 3, Oktober 2010, hlm.255
Madcomes, Mahir dalam 7 Hari Adobe Flash CS6, (Yogyakarta : ANDI, 2013), hlm.2.
Meilani Safitri, Yusuf Hartono dan Somaki, “Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Pokok Bahasan Segitiga Menggunakan Macromedia Flash Untuk Siswa Kelas VII SMP”, Jurnal Pendidikan, Vol. 14, Nomor 2, September 2013, hml. 62
M. Ramli, “Media Pembelajaran Dalam Perspektif Al-Qur’an dan Al-Hadits”, Ittihad Jurnal Kopertais Wilayah XI Kalimantan, , Vol. 13, Nomor 23 (2015), h. 140
M. Rizal Aidi, “Efektifitas Penggunaan Media Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Adobe Flah untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII MTs Qamarul Huda Bagu Tahun Pelajaran 2016/2017” (Skripsi Universitas Islam Negeri (UIN) Mataram, Mataram, 2017), hlm. iii
Noris P. Nilawasti Z. dan Dodi V., “Penggunan Makromedia Flash 8 pada Pembelajaran Dimensi Tiga”, Jurnal Pendidikan Matematika Part 2, Vol. 1, Nomor 1, Tahun 2012, hlm. 52.
Otto Fajarianto dan Radeal Wirawa, “Aplikasi Alat Bantu Mengajar Matematika Menggunakan ADOBE FLASH CS6”, Jurnal Sisfotek Global, Vol. 3, Nomer. 1, Maret 2013, hlm. 15.
Permendiknas nomor 41 tahun 2007
PP nomor 74 tahun 2008
Punaji Setyosari, Metode Penelitian Pendidikan Dan Pengembangan . Jakarta : KENCANA, 2010, hlm. 194.
Rochman, “Desain Model Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika”, Jurusan Matematika FMIPA UNNES, Vol. 3, Nomor 1, Juni 2012, hlm. 68.
Rusman, Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi Mengembangkan Profesionalitas Guru, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2011, hlm. 296.
Sahat Siagian, “Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Pada Pembelajaran Desain Intruksional”, Prosiding Seminar Nasional Biologi dan Pembelajarannya di Universitas Negeri Medan (23 Agustus 2014), h. 555
Sufiati Yulminia, wawancara, Labuapi, 18 Februari 2019.
Sugiono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D, (Bandung : ALFABETA, 2014), hlm.137.
Syaharuddin, Vera M. dan Yunita S., “Pengembangan Software Matematika SMP/MTs Berbasis Solutif Menggunakan Borland Delphi”, Beta Jurnal Pendidikan Matematika, Vol. 8, Nomor 2, 2015, hlm. 187.
Wikipedia, “Perangkat Lunak”, dalam https://id.wikipedia.org/wiki/Perangkat_lunak, diambil 25 Januari 2019,
pukul 10.13 WITA.
Zulfan Rhamdany, dkk, “Kombinasi Delphi dan Geogebra sebagai Media Pembelajaran Dimensi Tiga” Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai Islam, Vol.1, Nomer.1, Juli 2017, hlm. 8-10